roda USC - Mind The GAP

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Argumentation in the classroom: two teaching sequences

These teaching sequences have the purpose of providing resources and strategies for teachers interested in creating learning environments for argumentation and inquiry in science classrooms. The tasks are designed in order to engage students in using evidence, building arguments and modelling about two topics: the model of gene expression and energy flow in ecosystems.

 

Access the book in PDF:


Argumentación na aula [gl]
Argumentación en el aula [es]
Argumentation in the classroom [en]

 

 

Unidades didácticas del proyecto ACES (español)

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Ya podéis descargar tres nuevas unidades didácticas comentadas del proyecto ACES, USC, desde la sección "Materiais para a aula". Los comentarios y sugerencias para el profesorado están en la sección "Recursos profesorado". En breve estarán también disponibles las versiones en gallego e inglés.

Acceso directo a los documentos (PDF):

-Unidad didáctica "AHORREMOS" y comentarios para el profesorado.

-Unidad didáctica "EL FUEGO" y comentarios para el profesorado.

-Unidad didáctica "EL AGUA" y comentarios para el profesorado.

 

Relatorios equipo RODA-USC no congreso ECC 09

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ESERA conference. Istambul, August 31st - September 4th, 2009

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ESERA 2009 CONFERENCE
August 31st - September 4th 2009
The Grand Cevahir Hotel and Conference Centre
Istanbul, Turkey

 

 

Relatorios presentados polo grupo de investigación de RODA-USC, Departamento de Didáctica das CC. Experimentais

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Curso de verán: "Competencias científicas na aula de ciencias"

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Competencias científicas na aula de ciencias: o uso de probas e a argumentación en secundaria

Datas: de 8 a 14 de xullo
Lugar: Aulas 3 e 12, Facultade de CC. da Educación, campus Norte
Nº de horas lectivas: 30

Descarrega os relatorios!

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